Landasan Filsafat

A.Filsafat, Ilmu, dan Ilmu Pendidikan

         Sikun Pribadi (ISPI, 1989) menggambarkan hubungan filsafat, filsafat pendidikan, ilmu pendidikan, ilmu pendidikan praktis, perbuatan mendidik, pengalaman mendidik, dan keyakinan pendidik, sebagai berikut :

1.Filsafat atau filsafat umum atau filsafat negara menjadi sumber segala kegiatan manusia atau mewarnai semua aktivitas warga negara suatu bangsa.

2.Filsafat pendidikan dijabarkan dari filsafat, artinya filsafat pendidikan tidak boleh bertentangan dengan filsafat.

Pantun Acara Suap-suapan

                                   PERNIKAHAN ADAT PALEMBANG

Pergi ke pasar membeli kecap

Beli juga bunga melati

Suap bukan sembarang suap

Suap pertanda kekasih hati

      Sepasang pengantin sungguh serasi

  Bagaikan raja dengan ratunya

  Nenenda beri sesuap nasi

  Tanda kasih yang tak berhingga

Pantun Acara Cacap-cacapan

                               PERNIKAHAN ADAT PALEMBANG

Dengan bismillah aku menyacap

Air kembang si tujuh warna

Do’a selamat slalu ku ucap

Agar bahagia ananda berdua

       Diatas kepala air disiram

Walau sedikit tapi bermakna

Kasih sayang tak kunjung padam

Sedari kecil hingga dewasa

Integral tak tentu dan integral tentu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP No I-2

                        Nama Sekolah           : SMA Negeri 15 Palembang

                        Mata Pelajaran          : Matematika

                        Kelas / Program        : XII IPA

                        Semester                     : Gazal

Standar Kompetensi

            1.   Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar

1.2.   Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri  yang sederhana.

Indikator

1. Menentukan integral dengan cara subtitusi.

2. Menentukan integral dengan cara parsial.

3. Menentukan integral dangan cara subtitusi trigonometri.

Rumus Integral Tak Tentu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP No I-1

                        Nama Sekolah           : SMA Negeri 15 Palembang

                        Mata Pelajaran          : Matematika

                        Kelas / Program        : XII IPA

                        Semester                     : Gazal

Standar Kompetensi

            1.   Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar

            1.1.   Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu.

Indikator

·                  Menganalisis dan memecahkan masalah dan selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam konsep integral tak tentu dan integral tentu (rasa ingin tahu dan kreatif )

·                  Menunjukkan kemampuan analisis dalam menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri sederhana (teliti, kreatif)